L'idea d'aquesta entrada és explicar com es pot utilitzar l'ordinador a l'aula. Hem conegut diferents metàfores proposades per diversos autors que treballen entorn de l'educació amb l'ús de l'ordinador. Un d'aquests autors és Charles Crook. Amb aquestes metàfores veien que la tecnologia ens pot ensenyar i aprendre segons la pàgina web.
Trobem diferents, que són les següents:
- La metàfora tutorial: l'ordinador com a tutor
- La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne
- La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador
- La metàfora de la caixa d'eines: l'ordinador com a eina
L’activitat que explicaré a continuació és de relacionar dues d'aquestes, amb activitats realitzades a GITIC.
La meva relació l'he fet a partir del Scratch. Aquesta web, l'he relacionat amb la metàfora de la construcció (ordinador com a alumne) i amb la de la caixa d'eines (ordinador com a eina).
Primerament, l'he relacionat amb l'ordinador com a alumne, ja que com bé s'ha vist en l'entrada del Scratch, veiem que en aquest programa, el que dirigeix és l'alumne. El nen o nena que ho fa servir, és el que guia, el que fa els passos i el seguiment per obtenir el resultat que ell vol, i amb aquestes ordres l'ordinador el va seguint fins que s'obté el resultat desitjat per el nen. Per aquest motiu, en aquesta metàfora el que vol ensenyar és que no sempre hi ha la mateixa posició entre tutor i alumne en el cas de l'aprenentatge d'alumne i ordinador. En aquest cas, l'ordinador és clarament l'alumne de l'activitat.
El Scratch, també es pot relacionar amb la caixa d'eines. L'ordinador com a una eina d'aprenentatge. En aquest cas, és un bon mètode perquè l'infant comenci a utilitzar els ordinadors, és un gran pas. Als nens, els hi acostuma a agradar inventar nous jocs, i jugar-hi i amb aquesta eina els podem motivar a aprendre més dels ordinadors. A més a més de conèixer més sobre aquest món, aprenen coneixements diversos que també són importants.
No hay comentarios:
Publicar un comentario